Job Description
Le Collège Boréal offre des formations et des services de qualité à une clientèle diversifiée. Au cœur des collectivités qu’il sert, il exerce un leadership pour favoriser l’épanouissement et le développement durable des communautés francophones de l’Ontario. Visible et reconnu, le Collège Boréal enrichit les communautés grâce à la qualité de ses formations et de ses services personnalisés.
Possibilités et défis
La vice-présidence – Centre-Sud-Ouest (VP-CSO) est directement responsable de la gestion globale de tous les programmes et services du Centre-Sud-Ouest (CSO). La personne titulaire du poste offre un leadership stratégique en ce qui a trait à la prestation des programmes et services d’enseignement, de formation postsecondaire, de formation professionnelle, d’éducation permanente, d’employabilité, d’immigration et d’apprentissage pour la région du CSO. Elle est également responsable de lancer et de soutenir de nouvelles initiatives et de veiller à la mise en œuvre de projets spéciaux par l’entremise, notamment, d’alliances stratégiques et de partenariats, pour faire du Collège le principal fournisseur de services d’enseignement et de formation auprès de la collectivité du CSO.
Profil de compétences
- Maîtrise en éducation, en affaires ou dans un domaine pertinent au poste;
- Une appréciation du Centre-Sud-Ouest et des enjeux touchant l’éducation, la formation, l’immigration et l’employabilité;
- Preuve d’expérience et d’engagement envers l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI), et le soutien aux initiatives EDI;
- Compréhension de la structure éducative des collèges communautaires;
- Compréhension de la planification, de la commercialisation, de la prestation des programmes et services en milieu éducatif;
- Expérience de travail dans un environnement syndiqué et des organisations matricielles;
- Capacité manifeste à faire preuve de leadership;
- Compétences dans la promotion et la participation active au travail d’équipe, grand sens de la collaboration;
- Au moins dix ans d’expérience pertinente dans un poste de leadership, idéalement dans le secteur de l’éducation;
- Engagement à favoriser un environnement inclusif;
- Capacité de gestion, leadership positif et inspirant;
- Habileté à observer, à encadrer et à guider avec objectivité;
- Capacité à faire preuve d’innovation et de créativité;
- Expérience démontrée à diriger et à mettre en œuvre des changements;
- Excellentes compétences en communication écrite et orale en français et en anglais.